{ "version": "https://jsonfeed.org/version/1", "title": "Freie Waldorfschule Mayen", "description": "", "home_page_url": "https://waldorfschule-mayen.de", "feed_url": "https://waldorfschule-mayen.de/feed.json", "user_comment": "", "icon": "https://waldorfschule-mayen.de/media/website/fwm-logo_rz.svg", "author": { "name": "Freie Waldorfschule Mayen" }, "items": [ { "id": "https://waldorfschule-mayen.de/gestalten-sie-kindheit-und-jugend/", "url": "https://waldorfschule-mayen.de/gestalten-sie-kindheit-und-jugend/", "title": "Gestalten Sie Kindheit und Jugend:", "summary": "Klassenlehrkräfte (m/w/d) gesucht Seit der Gründung unserer Freien Waldorfschule Mayen im Jahr 2019 erleben wir ein wunderbares Wachstum. Zum…", "content_html": "

Klassenlehrkräfte (m/w/d) gesucht

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Seit der Gründung unserer Freien Waldorfschule Mayen im Jahr 2019 erleben wir ein wunderbares Wachstum. Zum kommenden Schuljahr suchen wir warmherzige, kreative und belastbare Persönlichkeiten, die eine Klasse übernehmen möchten, und die Lust darauf haben, eine junge Schule aktiv mitzugestalten und eigene pädagogische Vorstellungen einfließen zu lassen.

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Zwei spannende Wege – Sie haben die Wahl:

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Das wünschen wir uns von Ihnen:

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Das bieten wir Ihnen – unsere Benefits:

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Werden Sie Wegbegleiter an unserer Schule! Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung unter: jobs@waldorfschule-mayen.de

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Quereinstieg und Initiavtivbewerbung

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Sie suchen eine berufliche Veränderung mit Sinn? Sie lieben Ihr Fachgebiet und möchten wertvolle Lebenserfahrung an die nächste Generation weitergeben?
Unsere 2019 gegründete Waldorfschule in Mayen wächst stetig und baut aktuell ihre Oberstufe aus. Für diesen dynamischen Weg suchen wir Menschen, die Bildung handlungsorientiert und lebendig neu denken wollen – auch ohne klassisches Lehramtsstudium. Bei uns sind Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger ausdrücklich willkommen!

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Wer passt zu uns?

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Fachspezialisten & Akademiker: Sie haben einen Hochschulabschluss in einem wissenschaftlichen, sprachlichen oder künstlerischen Fach und wollen Jugendliche begeistern.

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Das bieten wir Ihnen – unsere Benefits:

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Nichts Passendes dabei? Bewerben Sie sich initiativ!

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Da wir kontinuierlich wachsen, freuen wir uns jederzeit über Initiativbewerbungen von Menschen, die anpacken und mit uns wachsen wollen.
Quereinsteigern bieten wir auch gerne eine persönliche Beratung an, welche Möglichkeiten es gibt.

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Zeigen Sie uns, wer Sie sind: Senden Sie Ihre Bewerbung, Ihren Lebenslauf oder Fragen an: jobs@waldorfschule-mayen.de

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Fachlehrkräfte (m/w/d) für den weiteren Schulaufbau

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Unsere 2019 gegründete Freie Waldorfschule Mayen wächst rasant. Nach erfolgreichen ersten Jahren befinden wir uns mitten im spannenden Ausbau unserer Oberstufe. Für diesen nächsten großen Schritt suchen wir engagierte Fachlehrkräfte, die Lust darauf haben, eine junge Schule aktiv mitzugestalten, eigene pädagogische Vorstellungen einzubringen und junge Menschen auf ihrem Weg zum Schulabschluss zu begleiten.

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Gesuchte Fachrichtungen:

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Wir suchen Verstärkung in den klassischen Oberstufenprofilen – insbesondere für die Fächer Geschichte, Physik und Chemie sowie für den künstlerisch-praktischen Bereich.

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Das bringen Sie mit:

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Das bieten wir Ihnen – unsere Benefits:

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Gemeinschaft: Ein engagiertes, unterstützendes Kollegium sowie eine fundierte Begleitung im Einstieg und Fortbildungsmöglichkeiten.

Gestalten Sie die Zukunft unserer Oberstufe mit! Schicken Sie Ihre Bewerbung an: jobs@waldorfschule-mayen.de

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Startschuss für die Entwicklung des Schulhofs an der Freien Waldorfschule Mayen

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Das Gelände der Freien Waldorfschule Mayen befindet sich auf dem ehemaligen Gelände eines Brechwerks der Steinindustrie. Entsprechend steinig und mager präsentiert sich der Außenbereich des Schulgeländes. Im Gartenbau-Unterricht bewirken die Kinder schon seit Jahren eine zunehmende Begrünung des Areals und entdecken dabei immer wieder den besonderen Reiz, den die Natur auf mageren Böden entfaltet. Seltene Tiere und Pflanzen haben sich rund um die Schule angesiedelt und zeigen somit anschaulich, wie die Natur eine Industrie-Brache zurückerobert.

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Nun ist es an der Zeit, den Pausenhof aktiv zu gestalten. 
Ein zentrales Element ist dabei eine Bank, die der Mayener OBI-Markt der Schule gespendet hat. Entstanden ist die Bank im Rahmen einer Projektwoche der dortigen Azubis, die das massive Sitzmöbel dann der Freien Waldorfschule Mayen überlassen haben. Seither hat sich die Bank zu einem beliebten Treffpunkt für die Schülerinnen und Schüler entwickelt. Für diese freundliche Unterstützung bedankt sich die gesamte Schulgemeinschaft beim OBI-Markt in Mayen sowie dessen Auszubildenden sehr herzlich!

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In einem nächsten Schritt wird die siebte Klasse der Waldorfschule Mayen in den kommenden Wochen in Eigenregie eigene Bau-Erfahrungen sammeln: Unter Anleitung engagierter Lehrkräfte sollen ein gepflastertes Basketball-Spielfeld sowie eine schattenspendende Pergola entstehen. 
Und so entwickelt sich eine ehemalige Industrie-Brache Stück für Stück immer weiter zu einem lebendigen Ort des Lebens und des Lernens.

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", "image": "https://waldorfschule-mayen.de/media/posts/277/obi1.jpg", "author": { "name": "Freie Waldorfschule Mayen" }, "tags": [ "aktuell" ], "date_published": "2026-05-31T19:09:00+02:00", "date_modified": "2026-06-22T19:10:13+02:00" }, { "id": "https://waldorfschule-mayen.de/halb-zog-sie-ihn-halb-sank-er-hin-und-ward-nicht-mehr-gesehn/", "url": "https://waldorfschule-mayen.de/halb-zog-sie-ihn-halb-sank-er-hin-und-ward-nicht-mehr-gesehn/", "title": "„Halb zog sie ihn, halb sank er hin, Und ward nicht mehr gesehn.“", "summary": "Balladenabend der Freien Waldorfschule Mayen Einen rundum gelungenen Balladenabend präsentierte die siebte Klasse der Freien Waldorfschule Mayen dem Publikum…", "content_html": "

Balladenabend der Freien Waldorfschule Mayen

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Einen rundum gelungenen Balladenabend präsentierte die siebte Klasse der Freien Waldorfschule Mayen dem Publikum im vollbesetzten Jugendheim der Kottenheimer Karnevalsgesellschaft.

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In szenischen Darstellungen rezitierten die Schülerinnen und Schüler klassische Balladen wie Friedrich Schillers „Der Handschuh“ oder Johann Wolfgang von Goethes „Der Totentanz“, aber auch neuere Texte wie „Der Eselsritt“ und „Nis Randers“ fanden ihren Ausdruck. Zwischen selbst gebauten Kulissen und in ebenfalls selbst erdachten Kostümen wurde das Geschehen aus den Texten lebendig – sehr zum Gefallen des Publikums, das die Aufführung mit großem Applaus belohnte.

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Schauspiel ist ein zentraler Bestandteil der Waldorfpädagogik, der die Persönlichkeitsentwicklung fördert. Durch regelmäßige Klassenspiele (besonders in Klasse 8 und 12) erarbeiten die Schüler gemeinsam Stücke, schlüpfen in Rollen, stärken das Gemeinschaftsgefühl und fördern Kreativität sowie soziale Kompetenzen. Für die siebte Klasse war der Balladenabend eine Vorbereitung auf das große Achtklass-Spiel im kommenden Schuljahr.

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Ein besonderer Dank gilt der Kottenheimer Karnevalsgesellschaft, ohne deren tolle Kooperationsbereitschaft der Abend nicht möglich gewesen wäre.

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Wenn ein historischer Bauwagen plötzlich das Fliegen lernt und eine neue „Schwalbe“ ihre Flügel ausstreckt, dann ist Helfertag an der Waldorfschule Mayen. In einer tollen Gemeinschaftsaktion haben unsere Eltern wieder einmal bewiesen, was alles möglich ist:

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In Eigenleistung wurde eine Holzschalung für die „Schwalbe“ angefertigt – zwei Container-Module, die künftig multifunktional auf dem Außengelände eingesetzt werden sollen. Die Schwalbe dient als Unterstand für den Pausenhof, als Bühne für Schulfeste und als Außenbereich für den Werkunterricht, beispielsweise beim Bildhauen.

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Einige Tage später wurde das „Rotkehlchen“ umgezogen – ein kleiner, alter Bauwagen, der seit den Anfangstagen unserer Schule als Geräteschuppen für den Gartenbauunterricht dient. Wegen geplanter weiterer Bauten auf dem Schulgelände musste es nun an einen neuen Standort verlegt werden. Das wurde gleichermaßen spektakulär wie professionell mit einem Radlader erledigt, der unser Rotkehlchen das „Fliegen“ lehrte.

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Alle Gebäude auf unserem Schulgelände sind nach Vögeln benannt. Diese Tradition hat ihren Ursprung in den Anfangstagen unserer Schule, als die ersten Container-Module auf den Namen „Möwe“ getauft wurden. Ob Storch, Kranich oder Specht – jedes unserer „Vogelhäuser“ erzählt eine besondere Geschichte vom vielfältigen Engagement unserer Schulgemeinschaft.

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Ein riesiges Dankeschön an alle helfenden Hände! Ohne euch wäre unser Campus nicht so lebendig. 🙏✨

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", "image": "https://waldorfschule-mayen.de/media/posts/275/helfertag1.jpg", "author": { "name": "Freie Waldorfschule Mayen" }, "tags": [ "aktuell" ], "date_published": "2026-05-02T18:46:00+02:00", "date_modified": "2026-06-22T18:48:13+02:00" }, { "id": "https://waldorfschule-mayen.de/wenn-farben-sprechen-lernen/", "url": "https://waldorfschule-mayen.de/wenn-farben-sprechen-lernen/", "title": "Wenn Farben sprechen lernen", "summary": "Kunstunterricht an der Freien Waldorfschule Mayen Ein nasses Blatt liegt auf dem Malbrett. Der Pinsel taucht in die Aquarellfarbe…", "content_html": "

Kunstunterricht an der Freien Waldorfschule Mayen

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Ein nasses Blatt liegt auf dem Malbrett. Der Pinsel taucht in die Aquarellfarbe ein. Langsam breitet sich Farbe auf dem Papier aus – fließend, leuchtend, lebendig.

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In den vergangenen Wochen tauchten die Erstklässler im Hauptunterricht in eine Kunstepoche ein, in der nicht das fertige Bild, sondern das Erleben im Mittelpunkt stand. Mit Aquarellfarben begegneten die Kinder den Grundfarben Gelb, Rot und Blau.

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Durch kleine, bildhafte Geschichten öffnete sich den Kindern ein Zugang zu den Qualitäten der Farben: das helle, lebendige Gelb, das ruhige, weite Blau und das warme, kraftvolle Rot. Schritt für Schritt erlebten sie, wie sich Farben begegnen und verwandeln. So entstanden neue Farbstimmungen wie Grün, Orange und Violett.

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Ein besonderer Moment war die Arbeit mit Wachs und Aquarellfarbe. Zunächst unsichtbar aufgetragen, wurden die Wachsspuren erst durch die darüberfließende Farbe sichtbar. Staunend erfuhren die Kinder, dass manches im Verborgenen entsteht und Zeit braucht, um sichtbar zu werden.

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Neben der künstlerischen Tätigkeit fördert diese Arbeit Konzentration, Feinmotorik und innere Ruhe. Die Kinder lernen, sich einzulassen, zu warten und den eigenen Prozess wertzuschätzen.

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„Kunst an der Waldorfschule“ lautete das Thema des ersten Abends der „Elternschule“ an der Waldorfschule Mayen.

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In der Waldorfpädagogik wird Kunst als elementarer Bestandteil der menschlichen Entwicklung betrachtet. Im künstlerischen Schaffen konnten die Anwesenden an diesem Abend die Freude am Tun erfahren - genau wie die Kinder in der Schule.
Als erstes wurde eine Kugel aus Ton plastiziert. Plastische Arbeiten stärken motorische Fähigkeiten; immer wieder muss man auch Schwierigkeiten überwinden, was die Anwesenden unmittelbar erleben konnten.

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Im zweiten Teil des Workshops widmete man sich dem Aquarellmalen, inspiriert von Morgensterns Gedicht „Osterglocke“. Die Freiheit, Farben und Formen fließen zu lassen und sich damit auf eine eher intuitive Gestaltung einzulassen, führte zu einer Reihe von harmonischen, sehr individuellen Bildern.

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Eine Teilnehmerin berichtet:

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„Mir wurde deutlich, wie besonders das fächerübergreifende Arbeiten ist. Die Kinder erleben Inhalte direkt – z. B. in der Natur, wo sie Tiere unserer Heimat kennenlernen, diese erforschen und dann künstlerisch umsetzen. Genau dieses Zusammenspiel macht für mich den großen Wert aus. So entsteht lebendiges Wissen.“

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Eine andere meint:

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„Mich hat beeindruckt, wie bewusst und durchdacht im Kunstunterricht gearbeitet wird. Auch die inspirierende Art der Lehrerin hat mich sehr berührt. Umso mehr freue ich mich, dass meine Kinder das erleben dürfen, was ich mir selbst gewünscht hätte.“

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Frühlingsanfang, Sonnenschein, Blütenduft, geschrubbte Klassenzimmer und viele aufgeregte Schüler und Schülerinnen – so wurden die Eltern zur diesjährigen Jahresfeier willkommen geheißen. Jede Klasse lud dazu ein, ihre Darbietungen und Arbeiten aus dem Unterricht zu bewundern. Und die Familien konnten von Auftritt zu Auftritt in ganz unterschiedliche Welten eintauchen.

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Von Balladen über Lieder, von Stabreimen über Theater bis zur Eurythmievorführung war alles vertreten. Und das war noch nicht alles: Die achte Klasse gab ihren Eltern Unterricht und die fünfte Klasse hatte sich kurzerhand in ein Café verwandelt.

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Da die Schule noch nicht in einem festen Gebäude beheimatet ist, liegen die Klassen in Containermodulen auf dem Schulgelände verteilt. Die Wege zwischen den Auftritten führten immer wieder zu freundlichen Begegnungen zwischen den Eltern, bevor man wieder zum nächsten Auftritt aufbrach.

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Ein schöner Tag – nicht nur für die zu Recht stolzen Schüler und Lehrer, sondern für die ganze Schulgemeinschaft.

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Der Schulhund an der Freien Waldorfschule Mayen

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In den kommenden Wochen bekommt die erste Klasse der Freien Waldorfschule Mayen besonderen Besuch: Der Kleinpudel Nash wird behutsam erste Zeit im Unterricht verbringen. Gemeinsam mit seinem Frauchen wird er derzeit zum Schulhund ausgebildet und begleitet schrittweise den Schulalltag.
Zu Beginn kommt Nash als Präsenzhund in die Klasse. Das bedeutet, dass er vor allem anwesend ist, die Umgebung kennenlernt und in ruhiger Atmosphäre Vertrauen zu den Kindern aufbaut. Er erlebt die Abläufe, Geräusche und Rituale des Unterrichts und gewöhnt sich in seinem eigenen Tempo an die Klassengemeinschaft.
Die Anwesenheit eines Hundes kann das Lernklima auf besondere Weise bereichern. Viele Kinder erleben Tiere als beruhigend und wertfrei zugewandt. So unterstützt Nash eine freundliche, konzentrierte Atmosphäre und lädt die Kinder ein, Achtsamkeit und Verantwortung im Umgang mit einem Tier zu entwickeln.
Dabei steht sein Wohl stets im Mittelpunkt. Nash hat feste Ruhezeiten und einen geschützten Rückzugsort im Klassenraum. Er wird ausschließlich gesund und ausgeglichen eingesetzt, regelmäßig tierärztlich betreut und ist haftpflichtversichert. Klare, mit den Kindern eingeübte Regeln sichern ein ruhiges Miteinander.
Wenn Nash sich sicher in der Klasse bewegt, kann sein Aufgabenfeld später behutsam erweitert werden. Perspektivisch ist auch ein Einsatz als Lesehund denkbar.

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